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      课上减负提效,“双减”如何让教育“返璞归真”?

      课上减负提效,“双减”如何让教育“返璞归真”?

      2021年10月15日 05:14 来源:新华每日电讯参与互动参与互动

        课上减负提效,课后“留人留心”

        本报记者张建新、栗雅婷

        作业少了,辅导班停了,课后活动丰富了……今年9月,“双减”为全国中小学生送上了一份特别的开学礼?!八酢闭呗涞厥凳┮桓龆嘣?,带来了不少新气象,学生和家长欣喜之余,也不禁提出疑问,“双减”后的学习质量如何保证?“双减”到底如何让教育“返璞归真”?新华每日电讯记者对此进行了探访。

      放学后,孩子们在干啥?

        下午四点半,天津市第二新华中学八年级的贺国桓没有回家,而是早早来到无人机教室,和小伙伴们围坐在电脑前,进行??榛喑?。学生们的讨论声和无人机的引擎声填满了整间教室,一架架无人机从出发点平稳起飞,在空中自如地翻了几个跟头后,稳稳地落在了终点。

        新学期开始后,贺国桓的课后生活一下子丰富了起来?!耙郧胺叛Щ丶液笪乙话阕约鹤鲎饕?,在家里没有同学一起探讨,缺少学习的氛围。现在我在学校就可以快速完成作业,还可以上自己喜欢的素拓课?!?/p>

        “双减”政策实施以来,天津的中小学采取“5+2”课后服务模式,即每周5天工作日都要开展课后服务,每天至少开展2小时,课后服务内容以答疑辅导和素质拓展活动为主。

        放学后的校园里,每一间教室都“别有洞天”。在天津市第二新华中学,“大器之形”的课堂上,学生们戴着围裙坐在转盘边,把陶泥塑造成想要的形状;“机器人”的课堂上,学生们一边编辑着程序,一边摆弄着手里的电子元件;“缤纷世界之旅”的课堂上,老师带领着学生们领略世界各地的风土人情……

        教师陈群燕除了教授八年级的物理课,也是素拓课“生活与物理”的授课老师,在陈群燕看来,素拓课对学生专业课的学习有很强的促进作用?!拔锢硎且幻藕蜕盍到裘艿难Э?,对学生的实验能力有一定要求,我们在课堂上讲授理论,素拓课上让学生动手做实验,把理论和生活相结合,让学生爱上物理?!?/p>

        “‘双减’目的就是让教育‘返璞归真’,开展课后服务关键要‘留人留心’,让孩子喜欢课程和校园,想要‘叫座’,就得有真本事?!碧旖蚴械诙禄醒У持Р渴榧嵌呕萑偎?,专业的素拓课程离不开优秀师资力量,除了挖掘校内资源,社会资源的力量同样不容小觑。

        为了给学??魏蠓裉峁┯辛θ瞬胖С?,天津市河西区探索建立了“三个一百”志愿服务团队,即社区志愿者团队、高校志愿者团队、家长志愿者团队,退休教师、大学生、家长等纷纷登上讲台,在自己擅长的领域里传播知识。

        蹦床、棒球、排球、中国跤……在天津市河西区德贤小学,孩子们在一天的专业课学习后,在阳光下尽情跑跳,开启了“运动模式”。而丰富多彩的体育课程之所以能顺利开展,也离不开社会资源的支持。

        天津市河西区德贤小学校长周瑞说,“学校在开展课后服务前进行了充分调研,大量家长反馈希望孩子可进行更多体育锻炼,而很多体育项目需专业老师指导,为此区体育局等部门给予大力支持,不少老师是专业运动员出身,确保了课程的安全性和专业性?!?/p>

      15分钟的作业够吗?

        “双减”政策要求,全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担;大力提升教育教学质量,确保学生在校内学足学好。学生们究竟什么时候写作业?教学质量又该如何保证?

        “过去学生为写作业发愁,现在老师为留作业发愁?!碧旖蚴械诙禄醒Ь拍昙兜氖Ю鲜婺昙蹲槌に铽h为留作业专门建立了一款小程序,每个学科的老师把每天的作业内容和预计完成时长填写进小程序中,孙玥进行总体把控,保证学生每天的作业总时长控制在90分钟以内,平均每科作业在15分钟左右。

        15分钟的作业够吗?孙玥笑着说道,“作业量减少,确实对老师提出了更高的要求,老师必须提高作业设计的科学性,让孩子们的每一次练习都能产生最大的效用?!?/p>

        为此,老师们加强研讨,根据每个学生自身的学习情况,分层留作业,让不同的学生进行不同难度的练习。

        此外,“答疑辅导”是课后服务的重要内容,学生们在学校完成大部分作业,老师则第一时间从作业的反馈来了解学生对知识的掌握情况,从而有针对性地为每个学生进行辅导。

        “之前放学后学生都回家了,即使有不会的问题也没办法及时向老师请教?!鹨筛ǖ肌死鲜σ虿氖┙痰目占?,老师可以第一时间解答学生的疑问?!钡孪托⊙Ф昙兜挠镂睦鲜姘嘀魅纬脉┧?。

        作业少了,对课堂的效率也提出了更高的要求。孙玥介绍,“老师们备课更加用心,同时会在课堂上进行小测验,根据测验结果对学生进行单独辅导,保证每个学生都要掌握课堂内容?!?/p>

        减作业,提效率,效果究竟怎样?不少老师表示,由于新学期刚刚过去一个月左右,学生们的学习效果还无法进行数据化的呈现,但学生们的学习热情和学习效率确实得到了提升。

        在陈雯的班上,不少孩子的变化让她印象深刻?!鞍嗬镆桓瞿泻⒌募页ぴ蛭曳从?,在家里一篇字要写一天,在学校十几分钟就写完了,而且由于老师在身边能够及时指导,孩子的字比之前工整好看了不少,班里许多孩子都有肉眼可见的进步?!?/p>

        陈群燕也表示,班上学生的学习热情比之前更高,机械性的作业练习减少,体现思维能力的题目增加,长期来看更有利于学生学习能力的提升。

      8万元的辅导班还用上吗?

        “双减”政策规定,坚持从严治理,全面规范校外培训行为。校外培训这座曾经压在学生肩上的“大山”,现如今被移走了吗?

        “家里的老人轮流接孩子,每天中午吃完午饭,老人就出发前往我家准备晚饭食材;15:30孩子放学,老人把孩子接回家,开始做晚饭;16:30我下班回家,和孩子一起吃晚饭,之后送他去上校外培训班;18:30培训班开始上课,20:30培训班下课,22:00左右回家?!薄?0后”妈妈李岩介绍着儿子一年级时的日常安排。

        去年,李岩给孩子报了语数外三科的校外辅导班,周末还有网球课和大提琴课,一年在校外辅导机构的学费就高达8万元。

        然而,这份让人身心俱疲的时间表和高昂的学费并没有换来李岩的心安,反而让她更焦虑,“我们总是担心孩子输在起跑线上,教育机构正是瞅准了家长的这种心态,所教授的知识比学校的课程更难一些,但学习效果和付出却并不成正比?!?/p>

        李岩的儿子曾在学校里做一份校外辅导机构的英语试卷,老师告诉她这是初二的难度,对于小学一年级的孩子来说太难了?!拔倚睦镆蚕牍蝗盟偕险庑└ǖ及?,但是周围的孩子都在上,我也下不了决心放弃?!崩钛椅弈蔚厮?。

        孙玥班上也曾有不少学生在外补课,学生们有时会提前学习一些学校老师还没有讲的内容,孙玥觉得这对于学习成绩的提高收效甚微?!把5睦鲜Ω⒅嘏嘌难Э扑匮?,而大部分辅导机构则偏重于解题,这样功利性的学习不利于孩子学习能力的长期提升?!?/p>

        刚刚带过一届初中毕业班的陈群燕也表示,在外补课的效果并没有想象中好?!爸锌季蟛糠质窃诳己私滩纳系闹?,只要学生能够完全掌握课堂上的知识点,按照老师的指导去学习,取得好成绩并不是难事?!?/p>

        随着“双减”政策的实施,像李岩一样纠结的家长松了一口气?!把?魏蠓竦目谷梦颐谴悠1购徒孤侵薪馔蚜顺隼?,家长可以根据下班时间来选择接孩子的时间,减轻了家庭的人力负担;学??沽怂赝乜纬毯痛鹨筛ǖ?,我们也不需要再去上课外辅导班了,经济压力和精神压力也得到了缓解?!崩钛宜?。

        祁云飞的女儿今年刚上初三,新学期开始后,女儿此前一直在上的数学和物理辅导班??瘟??!案湛己⒆幽谛谋冉辖孤?,就像一直依赖的拐杖突然没有了,难免不适应。老师也和孩子说,课后服务加上课堂内容足以应付中考,孩子的心态也在逐渐调整?!?/p>

        周瑞表示,“过分依赖教育机构是短视的教育,正确教育理念的形成需要家庭、学校、社会多方面的配合。然而教学方式和教育理念的调整需要时间,‘双减’也是一个渐进的过程,长远来看,‘双减’产生的积极影响将会让孩子一生受益?!?div class="adEditor">

      【编辑:于晓】
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